|
|
|
DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN PATI
SMP NEGERI 1
BATANGAN
Jalan Raya Batangan – Jaken KM. 1,5 Pati, Telp. (2095)
4790499
 |
UJICOBA TAHAP II
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
 |
Mata Pelajaran
Kelas
|
: Bahasa Indonesia
: IX (sembilan)
|
Hari, tanggal
Waktu
|
: Senin, 29 Februari 2016
: 120 menit
|
PETUNJUK UMUM
1. Isikan
identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Sekolah yang tersedia dengan
menggunakan ballpoint!
2. Tersedia
waktu 120 menit untuk mengerjakan paket tes tersebut!
3. Jumlah
soal sebanyak 50 butir, pada setiap butir soal terdapat 4 (empat) pilihan
jawaban.
4. Periksa
dan bacalah soal-soal sebelum menjawabnya!
5. Laporkan
kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas, rusak,
atau kurang lengkap!
6. Mintalah
kertas buram kepada pengawas ujian bila diperlukan!
7. Tidak
diizinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika atau alat bantu hitung
lainnya!
8. Periksalah
pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian!
9. Lembar soal boleh digaris bawah atau
ditandai!
SELAMAT
MENGERJAKAN
1. Bacalah
teks berikut!
Dengan
bahasa Arab yang dipelajarinya, Hamka mendalami sejarah Islam dan sastra secara
otodidak. Kembali ke Tanah Air, Hamka merintis karier sebagai wartawan sambil
bekerja sebagai guru agama sementara waktu di Medan. Nama Hamka melambung
sebagai sastrawan. (id.wikipedia.org/wiki/Abdul_Malik_Karim_Amrullah)
Makna kata otodidak
pada teks tersebut adalah …
A. belajar
di sebuah pesantren C.
belajar dengan cara memanggil guru
B.
belajar sendiri tanpa sekolah/kuliah D. menggunakan buku-buku dari
luar negeri
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan
soal nomor 2 dan 3!
Sejumlah
tempat wisata di Jogja adalah
destinasi favorit yang ada dalam daftar tempat wisata di Indonesia, terkenal di kalangan domestik hingga
turis mancanegara. Jogja adalah daerah wisata dengan pelbagai keunikan dan
kekayaan budaya yang memesona. Selain itu, wilayah yang dipimpin oleh seorang
sultan juga memiliki keindahan alam yang
memikat serta kehidupan masyarakat lokal yang unik.
Di
Jogja dijumpai dua landmark yang
telah dinyatakan UNESCO sebagai warisan kebudayaan dunia yaitu Borobudur dan
Prambanan. Candi Borobudur adalah satu keajaiban dunia. Sementara Candi
Prambanan adalah candi Hindu termegah yang ada di Indonesia dan terbesar di
kawasan Asia Tenggara.
2.
Informasi yang terdapat pada teks tersebut adalah …
A. Banyak destinasi menarik di Jogjakarta.
B. Jogja
mempunyai kekayaan alam melimpah
C. Objek
wisata di Indoensia berpusat di Jogja
D. UNESCO
menetapkan Jogja sebagai kota wisata
3. Simpulan
teks tersebut adalah …
A. Masyarakat
Jogja terkenal keramahannya.
B. Objek wisata di Jogjakarta terkenal di luar negeri.
C.
Jogjakarta penyumbang devisa terbesar di Indonesia
D.
Sultan menjadi penguasa Jogja ditunjuk oleh sultan
sebelumnya.
Bacalah
teks berikut untuk soal nomor 4 dan 5!
Lingkungan
alam merupakan lingkungan yang telah ada dan merupakan ciptaan Tuhan tanpa
adanya campur tangan manusia atau terbentuk sudah ada secara alami. Pada
dasarnya, lingkungan yang alami dibagi
menjadi dua yaitu lingkungan daratan dan perairan.
Daratan
adalah bagian dari permukaan bumi yang secara tetap tidak tertutup oleh air
laut. Secara umum istilah yang banyak digunakan adalah darat daripada daratan karena
daratan lebih difokuskan pada batasan geografis. Sebenarnya, bagian permukaan
bumi yang tertutup oleh air seperti rawa, sungai dan danau juga menjadi bagian
dari daratan, namun secara umum tidak disebut sebagai darat.
(www.konsultankolesterol.com/lingkungan-alam-2)
4. Ide
pokok paragraf pertama teks tersebut adalah ….
A. terbentuknya
lingkungan C.
pembagian lingkungan alam
B.
lingkungan ciptaan Tuhan D.
lingkungan terbentuk secara alami
5. Isi
tersirat teks tersebut adalah …
A. Darat
lebih luas dari lautan. C.
Hal terpenting dari permukaan bumi.
B. Penjelasan darat dengan daratan. D. Manusia dapat menciptkan lingkungan alam
6. Bacalah teks berikut!
(1) Orang tua mengizinkan anak di bawah umur
menggunakan motor alasan utama, butuh alat transportasi. (2) Penggunaan motor
bagi pelajar menghemat biaya dan waktu.
(3) Data Ditlantas Polda Metro Jaya jumlah anak di bawah umur yang menjadi
pelaku kecelakaan melonjak 11,11%. (4) Anak di bawah umur ‘belum punya SIM’
perilaku berkendaraannya belum stabil ada rumor yang menyebutkan mereka hanya
bisa ngegas tapi lupa ngerem. (5) Terlepas dari itu pemerintah
sebaiknya menyediakan alat transportasi yang murah dan tepat waktu.
Pendapat
yang mendukung terhadap “Larangan Anak Sekolah Membawa Motor Ke Sekolah” pada teks tersebut terdapat pada kalimat …
A. (2) C.
(4)
B. (3) D.
(5)
7. Bacalah teks berikut!
Pemerintah,
khususnya pemerintah daerah dituntut memberi solusi bagi kebutuhan peserta
didik dalam urusan transportasi. Kehadiran bus sekolah yang selama ini
digulirkan rasanya masih belum mampu mengakomodasi seluruh pergerakan siswa.
Kita berharap ada jalan keluar untuk persoalan yang satu ini.
Di
sisi lain, para orang tua juga mesti lebih peka serta melindungi si buah hati
agar tidak terjebak oleh petaka di jalan raya. Menyesal kemudian tak ada
artinya ketika sang anak terjerambab dalam pelukan kecelakaan lalu lintas
jalan. Bagi pihak sekolah kita berharap juga mampu meningkatkan pengawasan.
Bukan mustahil, ketika sekolah melarang siswa membawa kendaraan bermotor ke
sekolah, lokasi parkir bergeser ke sekitar sekolah. Kita lihat saja nanti. (https://edorusyanto.wordpress.com)
Ringkasan dari teks
tersebut adalah …
A.
Pemerintah menyiapkan transportasi bagi masyarakat, tetapi
mereka juga diminta untuk mengawasinya.
B.
Pemerintah akan mengusahakan masalah transportasi pelajar
tetapi orang tua dan sekolah harus mengawasi.
C.
Transportasi untuk anak sekolah sudah disiapkan pemerintah
orang tua berkewajiban untuk menyiapkan kebutuhan lainnya.
D. Masalah transportasi untuk anak sekolah menjadi urusan pemerintah sementara
orang tua dan pihak sekolah melakukan pengawasan.
8. Bacalah kedua teks berikut!
Teks
1
Tamannya
tidak besar, tetapi cukup asri. Pertama masuk, bunga bougenvile berjajar di kanan dan kiri. Lima meter kemudian jalan
berjabang. Di sebelah kanan ada kolam kecil. Ikan koki merah, kuning, dan hitam
berenang-renang lucu. Sedangkan di sebelah kiri tanaman kumis kucing. Tanaman
yang digunakan untuk obat alternatif beberapa penyakit. Lurus dari sana ada anggrek yang digantung di
pohon mangga.
Teks
2
Taman
itu tidak terlalu luas sehingga untuk menatanya memerlukan perhitungan yang
matang. Kalau penanaman pohon sembarangan maka taman yang tidak terlalu luas
untuk malah akan seperti tumpukan bunga-bunga. Tanaman yang ditanamnya pun
tanaman kecil yang cepat tumbuh dan akarnya tidak menjalar ke mana-mana. Maka
walaupun kecil tanaman itu terkesan luas.
Perbedaan
pola penyajian kedua teks tersebut adalah …
Teks
1
|
Teks
2
|
|
A
|
urutan
waktu
|
urutan
ruang
|
B
|
urutan ruang
|
sebab-akibat
|
C
|
sebab-akibat
|
akibat-sebab
|
D
|
sebab-akibat
|
urutan
waktu
|
9. Bacalah teks berikut!
Judul : Raksasa dari Jogja
Penulis : Dwitasari
Penerbit : Plot Point Publishing
Tebal
buku : 270 halaman
(1) Novel pertama Dwitasari ini menceritakan
kehidupan seorang gadis, Bianca Dominique yang berada dalam ketidakharmonisan
keluarga. (2) Novel yang diterbitkan tahun 2012 ini menampilkan cover yang unik
dan alur cerita yang menarik. (3)Sayang bahasanya sulit dimengerti karena
banyak kalimat-kalimat yang kurang efektif. (4) Pada akhir cerita terkesan
menggantung. (5)Padahal awalnya alur ceritanya menarik. (6) Kualitas kertas
yang digunakannya pun kurang bagus. (7)Buku ini cocok untuk para remaja dan
mahasiswa karena menceritakan kehidupan remaja di SMA sampai masuk ke perguruan
tinggi.
Hal
yang menyatakan keunggulan pada teks tersebut terdapat pada kalimat …
A. (2) dan (5) C.
(4) dan (5)
B. (3)
dan (4) D.
(4) dan (6)
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan
soal nomor 10 s.d. 13!
(1) Tiap kali Larasati
diminta menyanyikan macapat, entah itu Dandanggula, Kinanti, atau Maskumambang,
hatinya selalu resah. ini karena ia menolak dorongan Romo yang ingin
menjadikannya seorang dalang.
(2) Mestinya, Mbak Citra atau
Mas Samba yang meneruskan Dinasti Sastrowijaya menjadi dalang. Akan tetapi,
karena pengkhianatan mereka berdua, Larasati yang jadi korban. Padahal,
Larasati seorang perempuan.
(3) Sebetulnya, bukan
lantaran perempuan, Larasati tidak mau menjadi dalang, melainkan karena dia
tidak suka panggung, membenci tebalnya bedak, tidak betah saat kulit kepalanya
tertusuk jepit rambut ketika sanggul dipasang, ketatnya korset yang membuatnya
tidak bisa berkutik, dan terutama, dia benci laki-laki penonton yang sering tak
bersopan-santun.
(4) Ditambah lagi dengan
penyelewengan filsafat wayang yang dahulu pernah dijadikan alat dakwah dan
sekarang hanya sekadar ritual kejawen dan hiburan semata, ingin rasanya
Larasati mengatakan tidak. Akan tetapi, dia tidak tega melihat keteguhan Romo.
(www.goodreads.com/book/show/3168315-kidung-kupu-kupu-putih)
10. Makna
kata korban pada teks tersebut adalah
…
A. seseorang
yang dipersembahkan C. seseorang yang menanggung pekerjaan
B. seseorang yang mendapat musibah D. seseorang yang harus mempersembahkan
11.
Maksud kalimat pertama, bagian (2) pada teks tersebut adalah
…
A. Meneruskan jadi dalang dari keturunan Sastrowijaya.
B.
Sastrowijaya mempunyai anak-anak berbakat jadi dalang.
C.
Anak-anak Sastrowijaya sudah disiapkan menjadi dalang.
D.
Anak-anak Sastrowijaya berbakat jadi dalang.
12.
Bagian komplikasi pada teks cerpen tersebut adalah
A. (1) C.
(3)
B. (2) D. (4)
13. Latar suasana pada teks cerpen tersebut adalah …
A. resah C.
sendu
B. galau D.
khawatir
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan
soal nomor 14 s.d. 17!
Dua Orang yang Memperebutkan
Bayangan Keledai
Aesop
Seorang
pengembara menyewa seekor keledai untuk membawanya ke suatu tempat yang jauh.
Pemilik keledai itu juga ikut pergi beserta pengembara itu, berjalan di
sampingnya untuk menuntun sang Keledai dan menunjukkan jalan.
Jalan
menuju tempat yang di tuju adalah jalan yang tandus di mana tidak ada sebatang
pohon pun yang tumbuh di sepanjang jalan. Karena matahari bersinar sangat
terik, pengembara itu akhirnya memutuskan untuk berhenti sejenak dan
beristirahat, dan karena tidak ada tempat untuk berteduh dapat ditemukan di
tempat itu, pengembara itu lalu duduk di bawah bayang-bayang sang
Keledai.
Sekarang
panas matahari juga telah mempengaruhi si pemilik keledai, sehingga pemilik
keledai tersebut juga berharap untuk bisa beristirahat di bawah naungan bayangan
sang Keledai, ia mulai bertengkar dengan pengembara dan mengatakan bahwa
pengembara itu hanya menyewa keledainya, dan tidak termasuk bayangan dari sang
Keledai.
Tidak
lama kemudian, mereka saling berkelahi tanpa menyadari bahwa sang Keledai
berjalan pergi meninggalkan mereka berdua.
http://www.ceritakecil.com/cerita-dan-dongeng/Dua-Orang-yang-Memperebutkan-Bayangan-Keledai-159
14. Makna
symbol keledai pada teks tersebut adalah … .
A.
makhluk yang sangat bodo C.
objek sia-sia yang dipersoalkan
B.
harta kekayaan yang berharga D.
binatang yang tangguh di padang pasir
15. Isi
tersirat teks tersebut adalah …
A.
keributan terjadi karena hanya mementingkan diri
sendiri
B.
pihak yang mempunyai keledai merasa lebih berhak atas
keledainya
C.
dalam situasi yang genting hal-hal yang sepele menjadi sangat
berguna
D.
seorang pengembara membawa perbekalan yang cukup untuk
diperjalanan
16. Sebab
terjadinya konflik pada teks tersebut adalah …
A. terik panas matahari C.
memperebutkan bayangan keledai
B. keledai
meninggalkan mereka D.
berkelahi walaupun keledainya sudah pergi
17. Akibat
dari konflik pada teks tersebut adalah …
A.
jalanan menjadi tandus C.
keledai membawa pengembara dan pemilik
B.
pengembara duduk di bawah keledai D. pengembara dan pemelik
keledai berkelelahi
Bacalah kedua teks cerpen berikut, kemudian
kerjakan soal nomor 18 dan 19!
Teks 1
|
Teks 2
|
Alkisah, hiduplah seekor
kelinci sebatang kara di sebuah kebun. Kebun tersebut sudah lama ditinggalkan
pemiliknya. Dahulu di kebun itu ditanami berbagai jenis buah-buahan. Kini
kebun itu hanya ditumbuhi rumput dan ilalang.
Sejak
kebun itu ditinggalkan pemiliknya, kelinci menjadi kelaparan. Badannya kurus.
Dia sudah terbiasa memakan buah-buahan segar.
|
Kreekt…kreekkk….gubrak!!!
Sebatang ranting patah. Segerombolan musang ikut terjatuh. Mereka berlarian,
ada juga yang masih terjepit ranting. “Tolooong, toloooong,” kata seekor
musang sambil mengeliat-geliatkan tubuhnya. Dia berusaha melepaskan tubuhnya
dari himpitan ranting-ranting. Semakin menggeliat semakin terkunci tubuhnya.
|
18. Perbedaan
pola pengembangan kedua teks tersebut adalah …
Teks 1
|
Teks 2
|
|
A
|
masalah
- konflik
|
perkenalan-masalah
|
B
|
perkenalan - masalah
|
konflik - masalah
|
C
|
konflik
- perkenalan
|
perkenalan
- konflik
|
D
|
masalah
- perkenalan
|
masalah
- konflik
|
19. Perbedaan
penggunaan bahasa kedua teks tersebut adalah …
Teks 1
|
Teks 2
|
|
A
|
menggunakan
kata rujukan
|
menggunakan
kata penghubung
|
B
|
menggunakan
kata sandang
|
menggunakan
kata ganti orang
|
C
|
dimulai dari ungkapan lama
|
dimulai dari kata rekaman bunyi
|
D
|
kata-kata
tidak baku
|
kata-kata
baku
|
Bacalah teks berikut, kemudian kerjakan
soal nomor 20 s.d. 22!
Tuk
Kecil! Sebuah nama yang sangat aneh! Namun, nama itu bukan nama sebenarnya anak
kecil itu. Nama aslinya adalah Carl, tetapi ketika dia masih sangat kecil dan
belum bisa berbicara dengan jelas, dia sering menyebut dirinya Tuk. Sulit untuk
mengatakan mengapa dia menyebut dirinya Tuk, karena sebutan itu sama sekali
tidak mirip dengan "Carl", tetapi lama kelamaan, orang tuanya pun
memanggil dirinya dengan nama Tuk.
Suatu
hari, Tuk Kecil ditinggalkan sendiri di rumah untuk menjaga adik perempuannya,
Gustava, yang jauh lebih muda darinya dan masih bayi. Namun pada saat
bersamaan, Tuk Kecil juga perlu mempelajari tugas yang diberikan oleh
sekolahnya. Tuk Kecil harus melakukan kedua hal tersebut secara bersamaan.
Tuk
Kecil yang sangat sayang terhadap adiknya, mendudukkan saudara perempuannya di
pangkuannya, menyanyikan semua lagu yang dia tahu untuk menghibur adiknya,
sambil sekali-kali melirik ke buku pelajaran geografi yang diletakkan di
sampingnya, karena besok pagi dia diharuskan menghapal nama semua kota di
Seeland dan bisa menceritakan kisah tentang kota-kota tersebut di depan kelas.
http://www.ceritakecil.com/cerita-dan-dongeng/Tuk-Kecil-yang-Baik-Hati-124
20.
Isi cerita tersebut adalah …
A.
Anak-anak yang sedang bermain dan bernyanyi
B. Seorang anak yang mengasuh adiknya sambil belajar.
C.
Anak yang diberi nama yang aneh oleh ibu bapaknya.
D.
Anak kecil yang sedang mengerjakan hafalan pelajaran sekolah.
21. Pola
pengembangan teks tersebut adalah …
A.
konflik – perkenalan C.
pemunculan masalah – perkenalan
B.
perkenalan – pemunculan masalah D. penyelesaian – pemunculan
masalah
22. Penggunaan
bahasa pada teks tersebut adalah …
A.
banyak kalimat pertentangan C. menggunakan
kata-kata sandang
B.
menggunakan kata-kata asing D.
banyak ungkapan-ungkapan asing
23. Perhatikan
kalimat berikut.
Kota Ternate berada di Kaki Gunung
Gamalama, menawarkan sejumlah lokasi wisata yang begitu […] dan memanjakan
mata.
Kata yang tepat untuk
melengkapi kalimat tersebut adalah …
A.
erotis C. eksotik
B.
efektif D.
spektakuler
24. Bacalah teks berikut!
Kolam
parit membutuhkan bak penyaring. Bak penyaring sebaiknya ditempatkan di dekat
saluran pembuangan. Untuk memperlancar dan mempercepat aliran air, posisi pipa
yang mengalirkan air dari output
kolam menuju bak penyaringan sebaiknya dimiringkan. […]. Bak penyaringan diisi
lapisan zeolit dan arang aktif. Ini berguna untuk menyerap zat beracun yang
berada di dalam kolam.
Kalimat
yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah …
A.
Kotoran akan mengendap pada bagian bawah bak.
B. Fungsi dari bak penyaring untuk menyaring kotoran.
C.
Bidang miring akan memudahkan kotoran masuk ke bak.
D.
Zeolit dan arang zat yang dapat menyerap kotoran.
25. Petunjuk
Membuat Gurami Kipas Sambal Pencit
(1)
Lumuri ikan dengan bumbu halus, diamkan
(2)
Haluskan bawang putih, ketumbar, kunyit dan garam.
(3)
Sajikan gurami dengan sambal dan lalapan
(4)
Bersihkan ikan, sayat badan ikan mulai dari ekor kea rah
kepala.
(5)
Haluskan cabai rawit, bawang putih dan garam tuang 2 sendok
minyak goring tambahkan mangga muda aduk rata
(6)
Panaskan minyak, goreng ikan hingga matang.
Urutan
teks prosedur yang tepat adalah …
A.
(2), (5), (4), (1), (6), (3) C.
(5), (2), (4), (5), (6), (3)
B.
(2), (4), (1), (6), (5), (3) D. (5), (4),
(6), (2), (1), (3)
26. Perhatikan
kalimat berikut.
Kita
sering melihat para […] yang memotret sambil berdiri atau membungkuk atau
bahkan sampai rebahan di lantai.
Kata yang tepat untuk
melengkapi kalimat tersebut adalah … .
A.
reporter C. fotografer
B.
illustrator D.
koreografer
27. Bacalah teks berikut!
Di
tengah kondisi perlambatan ekonomi, peluang tetap harus dicari. Untuk
Indonesia, peluang itu tersimpan dalam
beberapa sektor ekonomi. Salah satunya kegiatan pariwisata. […]. Dalam dunia
pariwisata, keindahan serta kekayaan alam dan budaya Indonesia sudah banyak
diakui masyarakat internasional.
Kalimat yang tepat
untuk melengkapi teks tersebut adalah …
A. Salah satunya kegiatan pariwisata. C. Menteri Pariwisata sangat mendukung.
B. Destinasi
wisata Indonesia bervariasi. D.
Pariwisata penyumbang devisa terbesar.
28. Bacalah teks berikut!
Tubuh manusia tidak dapat menoleransi suhu yang terlalu
rendah maupun terlalu tinggi. Seseorang yang berada di luar ruangan dengan
temperatur udara di bawah minus 29oC akan beku. Hal ini dapat
berakhir pada kematian karena tubuh kehilangan panas.
[… .]
Suatu kondisi di mana temperatur udara sangat rendah sehingga
tubuh melepas terlalu banyak panas sehingga temperatur tubuh turun disebut
dengan hypothermia. Penurunan panas
tubuh badan antara 1oC hingga 2oC mengakibatkan tubuh
gemetar, yang merupakan salah satu usaha tubuh kita untuk menaikkan temperatur
tubuh melalui gerakan dari sendi-sendi otot. Penurunan yang lebih drastis lagi
mengakibatkan kehilangan kesadaran dan bahkan kematian.
Kebalikan dari kondisi di atas disebut dengan hiperthermia. Hal ini dapat disebabkan
oleh tingginya udara di luar maupun faktor dari dalam tubuh kita sendiri yaitu
ketika seseorang menderita demam.
Paragraf yang tepat
untuk melengkapi teks tersebut adalah …
A.
Udara yang terlalu
dingin di luar akan menyebabkan berbagai penyakit. Oleh karena itu, saat udara
dingin selalu menggunakan mantel atau baju hangat. Ini bergunan bagi tubuh
untuk menormalkan suhu tubuh. Suhu tubuh yang terlalu panas juga tidak baik,
misalnya di atas 400C. Kalau hal ini sudah terjadi maka segera
datang ke dokter.
B.
Panas sangat
diperlukan untuk menghangatkan tubuh. Tubuh yang masih menghasilkan panas
menunjukkan bahwa organ dalam tubuh masih bekerja sesuai dengan fungsinya.
Panas dihasilkan karena gerakan-gerakan organ tubuh. Misalnya jantung berdetak,
paru-paru memompa dan mengeluarkan udara. Itu semua mengahasilkan panas.
C.
Temperatur udara
antara di luar dengan di dalam tubuh manusia tidak imbang menyebabkan kondisi
seseorang akan sakit. Temperatur yang bisa diterima tubuh berkisar 30 – 370C. sedangkan
orang sakit umumnya temperaturnya di atas atau di bawah temperature normal
tersebut. Inilah yang menyebabkan orang menderita demam.
D. Temperatur tubuh normal adalah
37oC. Ketika temperatur udara lebih rendah dari temperatur tubuh,
panas akan mengalir dari tubuh kita. Pada temperatur udara sedang, antara 15-20oC, tubuh
tidak bermasalah. Bahkan
sesungguhnya temperatur udara sedang sangat dibutuhkan karena tubuh kita
memproduksi panas berlebih dari yang kita butuhkan.
29. Bacalah teks cerita berikut!
Sunarto duduk di kursi bambu di samping pintu rumahnya. Dia
memandang apartemen yang ada di hadapannya. Wajahnya nampak serius.
“To..,To…, sudah masuk. Makan tuh, sudah ema buatin oncom
sama lenca kesukaanmu,” kata Ma Inah dari dalam.
“Sebentar, Ma. Toto belum lapar,” kata Sunarto suaranya lesu.
“Aku
heran, Ma. Daerah kampung seperti ini, kok orang mau mendirikan apartemen.”
Cerita
dengan sudut pandang yang berbeda dari cerita adalah …
A. Dia
duduk di kursi bambu di samping pintu rumahnya. Dia memandang apartemen yang
ada di depannya. Wajahnya nampak serius.
“To..,To…, sudah masuk. Makan tuh, sudah
ema buatin oncom sama lenca kesukaannya,” kata Ma Inah dari dalam.
“Sebentar, Ma. Toto
belum lapar,” kata Dia suaranya lesu.
“Aku heran, Ma. Daerah
kampung seperti ini, kok orang mau mendirikan apartemen.”
B. Mereka
duduk di kursi bambu di samping pintu rumahnya. Mereka memandang apartemen yang
ada di depannya. Wajahnya nampak serius.
“To..,To…, sudah masuk. Makan tuh, sudah
ema buatin oncom sama lenca kesukaannya,” kata Ma Inah dari dalam.
“Sebentar, Ma. Toto
belum lapar,” kata mereka suaranya lesu.
“Aku heran, Ma. Daerah
kampung seperti ini, kok orang mau mendirikan apartemen.”
C. Aku duduk di kursi bambu di samping pintu rumahku. Aku memandang apartemen
yang ada di hadapanku. Wajahku mungkin nampak serius.
“To..,To…, sudah… masuk. Makan
tuh, sudah ema buatin oncom sama lenca kesukaanmu,” kata Ma-ku dari dalam.
“Sebentar,
Ma. Toto belum lapar,” kataku lesu.
“Aku heran,
Ma. Daerah kampung seperti ini, kok orang mau mendirikan apartemen.”
D. Kami
duduk di kursi bambu di samping pintu rumah kami. Kami memandang apartemen yang ada di depankami.
Wajah kami nampak serius.
“To..,To…, sudah masuk. Makan tuh, sudah
ema buatin oncom sama lenca kesukaanmu,” kata Ma Inah dari dalam.
“Sebentar, Ma. Toto belum
lapar,” kata kami suaranya lesu.
“Aku heran, Ma. Daerah
kampung seperti ini, kok orang mau mendirikan apartemen.”
30. Perhatikan data-data berikut!
§ Kegiatan
“Jumat Bersih”
§ Kelas
mendapat bagian
§ Tujuan
kegiatan
Teks laporan sesuai
dengan data tersebut adalah …
A.
Kegiatan Jumat bersih dilakukan setiap hari Jumat. Mereka
yang terlibat dalam kegiatan ini digilir sesuai dengan jadwalnya. Misalnya,
Jumat minggu pertama kelas VII. Jumat minggu kedua kelas VIII dan minggu ketiga
kelas IX. Biasanya anak laki-laki membersihkan di luar kelas, anak perempuan di
dalam kelas.
B. Setiap hari Jumat SMP Angsa Biru melakukan kegiatan “Jumat Bersih”. Setiap
kelas mendapat bagian atau lahan berbeda-beda. Ada yang membersihkan bagian
taman belakang, taman samping, sekitar mushola, dan ada juga di sekitar kantin.
Kegiatan ini bertujuan membiasakan hidup bersih dan peduli lingkungan bersih.
C.
Kegiatan “Jumat Bersih” sudah berlangsung enam bulan.
Hasilnya cukup memuaskan selain lingkungan sekolah selalu bersih juga
menanamkan pembiasaan hidup bersih kepada warga sekolah. Meraka yang di
rumahnya tidak pernah menggerakkan sapu kini dibiasakan untuk memanfaatkan sapu
sesuai dengan fungsinya.
D.
Hari Jumat dimanfaatkan untuk melakukan bersih-bersih.
Anak-anak dan guru-guru di SMP Angsa Biru melakukannya dengan senang hati.
Mereka saling membagi lahan untuk dibersihkan. Ada yang membersihan taman,
tempat parkir, kantin dan lain-lain. Anak perempuan menyapu dan mengepel, serta
mengelap kaca kelas.
31. Perhatikan
kalimat berikut.
Bagi sebagian orang, mungkin tidur tidak
nyenyak selama malam tidak akan menimbulkan bahaya apa pun selagi tubuh tetap
dalam situasi beristirahat.
Penggunaan
kata yang tidak tepat pada kalimat tersebut adalah …
A. selama dan situasi C.
selama dan menimbulkan
B.
selagi dan sebagian D.
sebagian dan menimbulkan
32. Perhatikan
kalimat-kalimat berikut.
(1)
Pada pertengahan tahun ini, beberapa brandhigh fashion memberikan diskon spesial.
(2)
Bus Transjakarta merek Scania harus akan diuji ulang lagi
supaya menjamin keselamatan dan kenyamanan penumpang.
(3)
Animo masyarakat dengan menyambut Pilkada serentak tanggal 9
Desember 2015 sangat rendah sekali.
(4)
Ada 117 gadis cantik dari berbagai belahan dunia siap
memperebutkan Miss Word 2015.
Kalimat tidak efektif
terdapat pada kalimat …
A.
(1) dan (3) C. (2) dan (3)
B.
(1) dan (4) D.
(2) dan (4)
33. Bacalah teks berikut!
(1) Sejarah Sastra
Jawa dimulai dengan sebuah prasasti yang ditemukan di daerah Sukabumi.
(2) Prasasti yang biasa disebut dengan nama Prasasti Sukabumi ini bertarikh 25 Maret 804 Masehi.
(3) Prasasti banyak ditemukan di Pulau Jawa dan Sumatera. (4) Isinya
ditulis dalam bahasa Jawa Kuna. (5) Setelah Prasasti Sukabumi, ditemukan
prasasti lainnya ditemukan tahun 856 M yang berisikan sebuah sajak yang disebut
kakawin.
Kalimat
yang tidak padu pada paragraf tersebut adalah …
A. (2) C.
(4)
B. (3) D.
(5)
34. Perhatikan kalimat berikut!
Sejak
usia dini harus mendapat […] lengkap dari polio sampai campak.
Istilah yang tepat
untuk melengkapi kalimat tersebut adalah …
A. injeksi C.
inkubasi
B. infeksi D. imunisasi
35. Perhatikan
kalimat berikut.
Dewasa
ini anak-anak sekolah […] segudang aktivitas usai jam sekolah.
Kata
berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah …
A. memiliki C.
menghadiri
B. memakai D.
mempunyai
36. Perhatikan
kalimat berikut.
Pekerjaan
sebagai penambang belerang merupakan pekerjaan […] yang diwariskan dari
bapaknya terdahulu.
Kata
ulang yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah …
A. turun-turun C. turun-temurun
B. turun-turunan D.
temurun-temurun
37. Perhatikan
kalimat berikut.
Cara
alami lainnya untuk menghilangkan flu
adalah dengan mengonsumsi madu.
Perbaikan
kata bercetak miring pada kalimat
tersebut yang tepat adalah …
A. mengatasi C.
membatasi
B. mengobati D.
mengurangi
38. Perhatikan
kalimat berikut.
Kecukupan
gizi anak angkanya dalam setiap kelompok
usianya berbeda
Perbaikan kalimat
tersebut adalah …
A. Angka kecukupan gizi anak berbeda di setiap kelompok usianya.
B. Kecukupan
gizi angkanya berbeda setiap anak dalam kelompok usianya.
C. Angka
kecukupan gizi anak dalam setiap kelompok usianya berbeda.
D. Kecukupan
gizi anak angkanya berbeda setiap anak
dalam setiap kelompok usianya.
39. Bacalah teks berikut!
(1)
Bahasa Jawa pertama-tama ditulis dalam aksara turunan aksara Pallawa yang
berasal dari India Selatan. (2) Ini aksara yang merupakan cikal bakal aksara Jawa
modern atau Hanacaraka dengan masih
dipakai sampai sekarang. (3) Dengan berkembangnya agama Islam pada abad ke-15
dan ke-16, huruf Arab juga dipergunakan untuk menulis bahasa Jawa. (4) Huruf ini disebut dengan nama huruf
pegon. (5) Ketika bangsa Eropa menjajah
Indonesia, termasuk Jawa, abjad Latin pun digunakan untuk menulis bahasa Jawa.
Perbaikan kalimat (2)
pada teks tersebut adalah …
A.
Ini aksara dengan
merupakan cikal bakal aksara Jawa modern atau Hanacaraka dengan masih dipakai sampai sekarang.
B. Aksara ini yang menjadi cikal bakal aksara Jawa modern atau Hanacaraka yang masih dipakai sampai
sekarang.
C.
Ini aksara yang
menjadi cikal bakal aksara Jawa modern atau Hanacaraka
supaya masih dipakai sampai sekarang.
D.
Aksara ini yang merupakan cikal bakal aksara Jawa modern atau
Hanacaraka maka masih dipakai sampai
sekarang.
40. Perhatikan
kalimat berikut.
Banyak
orang-orang tua yang gagal memahami pola pikir putra-putrinya.
Penggunaan kata banyak tidak tepat karena …
A. kata banyak merupakan jenis kata bilangan tak
tentu
B. kata banyak tidak dapat diletakkan sebelum
kata benda
C. kata banyak tidak dapat diletakkan pada awal
kalimat
D. kata ulang orang-orang tua sudah
bermakna banyak
41. Perhatikan
kalimat berikut.
Tas cantik ini terbuat
daripada barang-barang bekas yang didaur ulang.
Ketidakefektifan kalimat tersebut karena …
A. penggunan
kata cantik C.
penggunaan kata daripada
B.
penggunaan kata ulang D.
kata terbuat bermakna dapat
42. Perhatikan kalimat berikut!
(1) Di seluruh dunia
di mana terdapat lautan, maka rumput laut dapat ditemukan. (2) Rumput laut muncul dalam berbagai varietas. (3)
Rumput ini termasuk ke dalam kelompok besar tumbuhan air yang disebut alga. (4)
Tetapi tumbuhan ini mengandung pigmen hijau yang disebut klorofil. (5)Jadi
mereka dapat dibudidayakan di mana saja. (6) Alasan mengapa tumbuhan ini tidak
tampak hijau adalah karena seringkali tertutup oleh pigmen lain.
Ketidakpaduan
teks tersebut karena terdapat kalimat
(5) yang tidak padu dengan alasan …
A.
kalimat (5) terlepas dari pembicaraan pokok teks tersebut
B.
kalimat (5) tidak mengikuti aturan sebuah kalimat yang baik
C.
kalimat (5) hanya membicarakan masalah budi daya rumput laut
D. kalimat (5) tidak merupakan penjelasan dari salah satu bagian dari kalimat
(4)
43. Perhatikan
kalimat berikut.
Kebutuhan
gizi yang optimal dapat mendukung kebutuhan anak untuk beraktifitas selama satu
hari penuh.
Kata
yang salah ejaannya pada kalimat tersebut yaitu
A.
gizi C. beraktifitas
B.
optimal D.
mendukung
44. Perhatikan
kalimat berikut.
Semua
siswa: baik laki-laki maupun perempuan, mengikuti latihan paduan suara.
Tanda
baca yang tidak tepat pada kalimat tersebut adalah …
A. titik
(.) C. titik dua (:)
B. koma
(,) D.
tanda hubung (-)
45. Perhatikan
kalimat-kalimat berikut.
(1)
Delapan puluh persen orang yang mengalami kecelakaan,
biasanya akan mengalami gangguan sistem musculoskeletal.
(2)
Para pekerja sedang menganalisa keberadaan air di kolam
tersebut.
(3)
Efek rumah kaca merusak lapisan atmosfer bumi.
(4)
Pasukan elit dibentuk untuk melindungi keluarga presiden
Penggunaan
ejaan yang tepat terdapat pada kalimat
A. (1) dan (3) C.
(2) dan (3)
B. (1)
dan (4) D.
(2) dan (4)
46. Perhatikan
kalimat berikut.
(1)
Buah yang berwarna hijau kemerah-merahan itu namanya buah
bintaro.
(2)
Dia datang, karena anak-anaknya membujuknya.
(3)
P.T. Pelindo II sedang mengujicobakan alat pendeteksi baru.
(4)
Itu bukan kaos kaki saya, melainkan kaos kaki ayah saya.
Penggunaan
tanda baca yang tepat terdapat pada kalimat
…
A.
(1) dan (3) C.
(2) dan (3)
B.
(1) dan (4) D. (2) dan (4)
47. Perhatikan kalimat berikut!
Siswa yang belum hapal
rumusnya cepat dinasihati agar tidak frustrasi
Perbaikan
penggunaan ejaan pada kalimat tersebut adalah …
Tertulis
|
Perbaikan
|
|
A
|
siswa
|
siswi
|
B
|
hapal
|
hafal
|
C
|
dinasihati
|
dinasehati
|
D
|
frustrasi
|
frustasi
|
48. Perhatikan kalimat berikut!
Mereka
berkata:” Kami tidak akan menjual tanah leluhur kami, meskipun dengan harga
tinggi.”
Perbaikan
penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah …
A. Mereka
berkata ” Kami tidak akan menjual tanah leluhur kami: meskipun dengan harga
tinggi.”
B. Mereka
berkata,” Kami tidak akan menjual tanah leluhur kami; meskipun dengan harga
tinggi.”
C. Mereka
berkata:” Kami tidak akan menjual tanah leluhur kami; meskipun dengan harga
tinggi.”
D. Mereka berkata,” Kami tidak akan menjual tanah leluhur kami meskipun dengan harga tinggi.”
49. Perhatikan kalimat berikut.
Paman
Doblang memancing ikan di danau dekat Rumah Sakit.
Penulisan
kata rumah sakit pada kalimat tersebut
tidak tepat karena …
A. tidak diikuti namanya C.
bukan nama diri geografis
B. terletak
diakhir kalimat D.
bukan nama lembaga resmi
50. Perhatikan
kalimat berikut.
Burung gagak mempunyai
banyak teman, karena dia tidak congkak.
Penggunaan
tanda koma (,) pada kalimat tersebut tidak tepat karena tanda koma tidak …
A.
digunakan pada kalimat majemuk bertingkat apa pun
B.
digunakan untuk memisahkan induk kalimat dengan anak kalimat
C.
digunakan pada kalimat yang menyatakan hubungan sebab-akibat
D. digunakan pada kalimat majemuk yang anak kalimat setelah induk kalimat
EmoticonEmoticon